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#LibrosQueUnen

Compartimos el proyecto de Innovación Abierta #LibrosQueUnen del Gobierno de Aragón en el que están implicados desde AEDIPA  (Asociación de Equipos Directivos de Infantil y Primaria de Aragón) hasta el Laboratorio de [Aragón] Gobierno Abierto (LAAAB Gobierno de Aragón) o la Facultad de Educación (Universidad Zaragoza).

Este proyecto se dirige a las familias de todo Aragón que han recibido ayuda de material curricular durante el presente curso escolar. El objetivo principal del proyecto es reforzar la educación del alumnado mediante la lectura acompañada por teléfono con personas voluntarias.

Se han realizado ya las adaptaciones de diferentes libros que les llegarán a sus hogares y a lo largo del mes de junio comenzarán las Tertulias Literarias con las familias que se inscriban en el proyecto.

Os dejamos un par de infografías que explican el proceso a seguir, las adaptaciones de libros realizadas y los datos principales del proyecto.

También queremos acercaros un vídeo de Alejandra Cortés que explica el contenido del proyecto (Frena la curva)

Información familias de 6º de EP de Muel sobre IES Joaquín Costa de Cariñena

Estimadas familias, la semana pasada tuvimos una reunión general con el resto de Equipos directivos de centros educativos de la Comarca y con el Equipo directivo del IES Joaquín Costa de Cariñena, en la que se nos ofreció información general acerca del funcionamiento y organización de este centro, así como de las normas principales existentes en su Reglamento de Régimen interior,  de cara a que os la pudiéramos hacer llegar. Os adjuntamos la presentación que utilizaron en la sesión, ya que este año por las circunstancias que estamos viviendo, no va a ser posible la presentación del centro al alumnado y a las familias. También tuvimos una reunión específica en la que, como en años anteriores, hicimos un traspaso de información individual de todo el alumnado que promocionará este curso escolar.

Del mismo modo hemos trasladado la propuesta de aquellos alumnos que consideramos que pudieran estar incluidos dentro de los talleres de lengua castellana y matemáticas que se ofertan en el instituto, así como de aquellos que pudieran encajar en el programa PAI (Programa de aprendizaje inclusivo)

Así mismo, nos comentaron como novedad para el próximo curso la integración del programa BRIT Aragón (inmersión lingüística en lenguas extranjeras) con la siguiente distribución de horas: 4 horas en inglés, 2 en francés y 3 en plástica (total de 9 horas) El alumnado de centros que han impartido bilingüismo en sexto de EP tiene prioridad para poder acceder a este itinerario formativo. En el caso que se incorporaran todos los alumnos que están en esta situación, quedarían unas seis plazas, ya que solo hay 44 plazas posibles asignadas a este programa. Nos insistieron que la exigencia a nivel curricular era bastante superior al resto de los itinerarios planteados, por lo que se precisaba de un perfil específico de alumno/a. Por estos motivos, partiendo del nivel curricular alcanzado en el área de lengua extranjera (inglés) por nuestro alumnado de sexto de Ed. Primaria y haciendo una  valoración específica de cada uno de ellos, teniendo en cuenta variables como su capacidad y autonomía de trabajo, su esfuerzo, su disposición hacia el estudio, disposición de estrategias de aprendizaje y otros elementos relativos al estilo de aprendizaje, hemos optado por hablar este tema con una serie de familias de cara a que podáis tomar junto a vuestros hijos/as la decisión de presentarse o no a la prueba de inglés que tendrá lugar, en principio de manera presencial, en la parte final del mes de junio.

Para más información podréis consultar la página web del instituto

También nos facilitaron el impreso de solicitud de matrícula, de cara a que podáis llevarlos al instituto ya completado, una vez que se abra el proceso de matriculación (primera semana del mes de julio)

Nuestra intención era daros este documento en el momento en el que tuviéramos las tutorías individuales para entregaros el boletín informativo de notas y el informe individualizado de vuestros hijos/as, pero esto está todavía por concretar.

Toda esta información que os trasladamos mediante esta notificación, a la espera de recibir las instrucciones correspondiente a la segunda fase de la desescalada, teníamos previsto hacérosla llegar de forma presencial, teniendo en cuenta nuestra previsión de incorporarnos próximamente al centro educativo.

Cualquier duda particular que os pudiera surgir podéis hacérsela a la tutora del grupo o directamente a través del correo electrónico o del teléfono móvil del colegio. 620760801.

Un saludo. El Equipo Directivo.

Banco de libros 2020-2021

Compartimos a través de esta noticia esta presentación interactiva para que podáis consultar todo lo relativo al programa de banco de libros de cara al próximo curso escolar.

Un saludo.

Recomendaciones para el desconfinamiento infantil

Mañana se abre en el horizonte una nueva situación para nuestros hijos/as y alumnado. Compartimos con vosotros/as una infografía que recoge de manera gráfica la normativa dictada desde el Gobierno para regular este periodo de desconfinamiento. Después, incluimos algunas recomendaciones que hemos recopilado de material ofertado por diferentes profesionales del campo de la psicología y la pedagogía infantil, para tratar de facilitar la gestión de esta nueva situación que nos depara la crisis sanitaria.

Asesoramiento psicológico para alumnado menor de edad

Nos informan desde la Consejería de educación que el teléfono contra el acoso escolar 900 100 456 (operativo las 24 horas de los 365 días del año) ofrece su servicio de apoyo psicológico a todo el alumnado menor de edad que así lo requiera durante el estado de alarma generado por el COVID-19.

Un saludo.

Orientaciones dirigidas a las familias

Compartimos con todos vosotros/as, una serie de recomendaciones y orientaciones que nos han llegado desde el Gobierno de Aragón (Departamento de educación), que hacen referencia a la convivencia y corresponsabilidad en los hogares, rutinas en casa, establecimiento de horarios, conexión con el mundo y salud emocional.

Felicitación de los profes

Esta noticia está dedicada a todo el alumnado del CRA Orba, a los alumnos/as del colegio de Botorrita y a los alumnos/as del colegio de Muel. El profesorado del CRA os quiere trasladar su ánimo y apoyo en estos momentos tan complicados que estamos viviendo y os agradece la valentía y el esfuerzo demostrado en estas dos semanas. Por estos motivos os hemos preparado un diploma para todos. Si queréis imprimirlo solo tenéis que descargarlo pinchando en la imagen. También os dejamos un vídeo que hemos montado con cariño y emoción para todos.

No olvidéis que todo saldrá bien.

EN NUESTRO CRA-PROYECTO COOPERATIVO DEL PROFESORADO (KARAOKE)

Novedades

Estimadas familias, de nuevo nos ponemos en contacto con vosotros/as para comunicaros en primer lugar, que aunque no nos ha llegado información concreta del Departamento de educación de nuestra comunidad autónoma, una vez prorrogado el decreto de estado de alarma hasta que concluya el periodo de Semana Santa, los dos colegios permanecerán cerrados durante la próxima semana. También y una vez que todos/as tenemos claro el canal de comunicación con el tutor/a de vuestros hijos/as (correo electrónico, grupo de whatsApp, classdojo,..), pudierais poneros en contacto con ellos/ellas, en el caso de que todavía no lo hayáis hecho, para poder valorar las orientaciones y tareas planteadas y desarrolladas durante este periodo de tiempo, así como conocer de primera mano la realidad que están viviendo vuestros hijos/as y saber como se encuentran y la manera en la que están afrontando una situación tan difícil como la que estamos viviendo. En el caso de no tener claro el procedimiento a seguir podéis contactar, tal y como expusimos en notificaciones anteriores, a través del correo electrónico del CRA: craorba@gmail.com, del whatsApp del teléfono móvil del CRA: 620760801 o llamando a este mismo teléfono. Entendemos que todos tenéis claros los distintos espacios que se han habilitado en internet (blog educativo para todos los niveles, páginas web específicas para los dos grupos de 1º de EP, blogs específicos de inglés, blog de Ed. Musical, blog específico de Ed. Infantil, redes sociales y página web del CRA) donde se alojan las orientaciones y tareas para el periodo vivido hasta ahora. Una vez tengamos definida la situación particular de cada alumno/a, podremos trazar el camino de cara a la próxima semana. Como siempre, muchas gracias por vuestra colaboración. Un saludo fuerte. ¡Feliz día!

EL EQUIPO DIRECTIVO

(Compartimos también el primer boletín especial COVID-19, elaborado desde la Dirección general de Salud pública-Departamento de sanidad) Pinchad en el logotipo del boletín.

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Instrucciones servicio de comedor escolar y becados

Os hacemos llegar el contenido de las instrucciones de la Directora general de Planificación y Equidad de 18 de marzo de 2020, sobre el servicio de comedor en los centros docentes, y los becados de comedor, durante la situación de estado de alarma llegas al CRA:

Mediante el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19.

El Real Decreto-ley 7 /2020, de 12 de marzo, por el que se adoptan medidas urgentes para responder al impacto económico del COVID-19, en su artículo 8 garantiza el Derecho básico de alimentación de niños y niñas en situación de vulnerabilidad que se encuentran afectados por el cierre de centros educativo.

A la vista de la normativa expuesta, se adoptan las siguientes INSTRUCCIONES:

  • Se suspende el servicio de comedor en todos los centros educativos hasta el levantamiento de las medidas adoptadas como consecuencia del Estado de
  • Las cuotas que hayan satisfecho las familias en concepto de comedor, serán compensadas con las cuotas a devengar en futuros meses.
  • En el caso de que se declare la prórroga del Estado de Alarma, no se procederá al cobro de las cuotas, aunque estén domiciliadas, por parte de los centros docentes, hasta qué se retome la actividad docente presencial, y en consecuencia el servicio de comedor.
  • En el caso de que fuera necesario, los centros docentes deberán realizar a final del curso, un análisis del estado de pagos de las familias, para valorar si procede el abono de importes a las mismas.
  • En el caso de becados de comedor, se va a proceder a sustituir la beca en especie, por una compensación económica equivalente conforme con las cantidades fijadas para las becas del periodo estival. Dichas cantidades se ingresarán en las cuentas bancarias que indicaron los beneficiarios en su solicitud.

Seguiremos informando. ¡Feliz día!

Nota informativa sobre organización del CRA-Coronavirus

Estimadas familias, tal y como os comentamos en la nota informativa de ayer, de nuevo nos ponemos en contacto con vosotros/as para comunicaros oficialmente el cierre de los colegios de Muel y Botorrita a partir del lunes 16 de marzo, hasta el viernes 27 de marzo de 2020.

A partir de las instrucciones llegadas a lo largo de esta mañana y tras la reunión mantenida por todo el Equipo de profesores del CRA al terminar la jornada lectiva de hoy, queremos comentaros los siguientes aspectos:

-Las tutorías individuales que estaban programadas para el periodo indicado con anterioridad (16-27 de marzo) quedan suspendidas, al igual que las entrevistas concertadas con la orientadora adscrita al CRA.

-Todas las actividades complementarias planificadas para este periodo también quedan suspendidas.

-Resulta fundamental utilizar en una situación como la que estamos viviendo el sentido común y ser lo más responsables posibles, siguiendo las diferentes instrucciones llegadas desde la Dirección General de salud. Todas estas recomendaciones las podéis consultar en la web del CRA: http://craorba.catedu.es/2020/03/09/infografias-sobre-el-coronavirus/ o en la web del portal del Departamento de educación: https://educa.aragon.es

-El lunes y martes, el colegio de Muel estará abierto para atender las diferentes solicitudes de familias, dentro del periodo ordinario de admisión de cara al próximo curso. El miércoles el colegio de Muel se cerrará. El horario establecido para estos dos días será de 10 a 14:30 horas. El colegio de Botorrita permanecerá cerrado durante las dos semanas.

-El lunes por la tarde, estará a vuestra disposición un blog en el que se colgarán las diferentes tareas, ejercicios, propuestas didácticas, materiales complementarios, sugerencias,…para cada uno de los niveles y áreas, para que las puedan poner en práctica el alumnado desde sus hogares. Tal y como se recoge en las instrucciones, las diversas propuestas didácticas serán generales y no supondrán ninguna complicación para el alumnado en lo que respecta a la adquisición de nuevos contenidos. Se trata de reforzar lo ya trabajado o realizar pequeñas ampliaciones a lo visto en cada una de las áreas. En el supuesto que vuestros hijos/as no tengan los materiales necesarios para la realización de las tareas propuestas, podréis pasaros por el colegio de Muel a lo largo de la mañana del martes.

-El canal de comunicación con las familias durante estas dos semanas será la lista de difusión de WhatsApp, la página web del CRA, el blog educativo creado y el correo electrónico.

-En los grupos en los que existía otra aplicación de comunicación con las familias (classdojo o correo electrónico) se seguirá manteniendo operativa.

Muchas gracias por vuestra colaboración. Os mantendremos informados/as ante cualquier novedad. Por favor, os rogamos encarecidamente que respetéis las normas establecidas por las instituciones sanitarias para poder salir airosos/as y con energías renovadas de esta complicada situación.

*Compartimos las instrucciones llegadas con relación a este tema desde diferentes instituciones.

Resolución Dirección general de función publica

Medidas DEFINITIVAS firmadas

medidas preventivas BOA

RD Medidas urgentes Coronavirus